Formació anual per a persones formadores en l'àmbit de l'acollida sociolingüística
Monogràfics organitzats en sessions de 3 hores
Es treballa tot el que una persona formadora i figura tècnica referent ha de conèixer per desenvolupar amb èxit la seva tasca.
Modalitats d'inscripció
Ets una entitat social?
Si ets una entitat social i vols formar al teu voluntariat, pots matricular més de 5 formadores, amb un màxim de 10, per un pagament únic de 300€. Oferim les adaptacions i facilitats de pagament que siguin necessàries, poseu-vos en contacte amb nosaltres.
Nº Compte: "Caixa d'enginyers"
ES59 3025 0001 1714 3356 5392
Si estàs a l'atur o ets estudiant, troba el preu reduit al formulari d'inscripció.
On?
Fundació Bayt Al-Thaqafa Carrer del Rec, 21 Barcelona
Certificació IDP - ICE UB
Aquest curs està certificat per l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona.
L'obtenció del certificat és opcional. Les persones que vulguin obtenir-lo hauran d'afegir 8 € al preu de la inscripció de l'itinerari escollit, en concepte de despeses de gestió del procés d'acreditació. Les persones que no sol·licitin el certificat només hauran d'abonar l'import corresponent a la inscripció.
Programa de la formació anual
Curs 2026-2027
-
Modalitat: Presencial
-
Horari: De 17 h a 20 h
-
Lloc: Fundació Bayt Al-Thaqafa Carrer del Rec, 21 Barcelona
Monogràfic: Diversitat, Interculturalitat i Gènere
30/09/26 La perspectiva intercultural aplicada a l'aula. Denise Holguín
01/10/26 En l'aprenentatge adult, més iguals que diferents Alfons Formariz
07/10/26 La mirada de gènere dins dels grups d'aprenentatge. Isis Sainz
08/10/26 Sessió pràctica integradora: diversitat, interculturalitat i gènere Denise Holguín
Monogràfic: La tasca d'alfabetitzar: apassionant i complexa a parts iguals.
15/10/26 Què vol dir estar alfabetitzat/da? Obrim el meló! Meritxell Vergara
16/10/26 LASLLIAM: Guia de referència alfabetització i aprenentatge segones llengües. Marta Miñambres
21/10/26 La gestió de l'aula. César Herranz
22/10/26 Alfabetització bàsica: mètodes i activitats. ORALPHA 1. Marta Miñambres
23/10/26 Alfabetització avançada: mètodes i activitats. ORALPHA 2. César Herranz
13/11/26 Reunió de formació: com observar? ONLINE (17:00h a 18:00h) César Herranz
02/12/26 Cloenda: síntesi d'observacions i microteaching ONLINE (17:00h a 18:00h) César Herranz
Part pràctica: Observacions a l’aula d'alfabetització - Microteaching
Cada participant assistirà a dues classes d'alfabetització amb alumnat real conduïdes per professionals amb àmplia trajectòria en l’àmbit de la formació de persones adultes i l’acollida sociolingüística. Les observacions es faran entre el 16 i el 27 de novembre (Dedicació: 2 dies a convenir):
1r dia - Observació de la gestió d’aula, el rol docent i els processos d’aprenentatge a través d'una graella observacional.
2n dia - Microteaching: Dinamització d'una part de la classe, que serà observada i acompanyada per la formadora o formador referent.
Després de cada classe hi haurà un espai de retroalimentació conjunta per reflexionar sobre l’experiència, intercanviar impressions i identificar aprenentatges transferibles a la pràctica docent.
Monogràfic: Ensenyem la llengua a persones migrades. Com ho fem?
04/11/26 La metodologia comunicativa i la gestió de l'aula. Judith Olmo
05/11/26 Sense por a la gramàtica. Com l'ensenyem i la practiquem? Amanda Canals
06/11/26 El vocabulari, quantes maneres de treballar-lo! Amanda Canals
10/11/26 Parlar, entendre, interaccionar. Les destreses a l'aula 1. Amanda Canals
11/11/26 Parlar, entendre, interaccionar. Les destreses a l'aula 2. Amanda Canals
12/11/26 I finalment, planifiquem una classe. Judith Olmo
13/11/26 Reunió de formació: com observar? ONLINE (17:00h a 18:00h) César Herranz
02/12/26 Cloenda: síntesi d'observacions i microteaching ONLINE (17:00h a 18:00h) César Herranz
Part pràctica: Observacions a l’aula de LE - Microteaching
Cada participant assistirà a dues classes de llengua amb alumnat real conduïdes per professionals amb àmplia trajectòria en l’àmbit de la formació de persones adultes i l’acollida sociolingüística. Les observacions es faran entre el 16 i el 27 de novembre (Dedicació: 2 dies a convenir):
1r dia - Observació de la gestió d’aula, el rol docent i els processos d’aprenentatge a través d'una graella observacional.
2n dia - Microteaching: Dinamització d'una part de la classe, que serà observada i acompanyada per la formadora o formador referent.
Després de cada classe hi haurà un espai de retroalimentació conjunta per reflexionar sobre l’experiència, intercanviar impressions i identificar aprenentatges transferibles a la pràctica docent.
Equip de formadores
Alfons Formariz Poza
Mestre de persones adultes de la Generalitat de Catalunya, professor associat d’Alfabetització a la Universitat Ramon Llull i d’Educació d'Adults i Educació Permanent a la Facultat de Pedagogia de la UB. Doctor en Societat i Educació amb la tesi "50 anys d’educació d’adults a Catalunya". Secretari del Consell Assessor de Formació d'Adults de la Generalitat. Col·laborador d’EICA i del projecte comunitari El Turó Aprèn.
Amanda Canals Remolà
Filòloga eslava de formació i docent d'ELE. Ha impartit classes a tots els nivells, des de l'A1 fins al C2, així com cursos d'espanyol amb fins específics i formació online en centres com International House Barcelona i l'Instituto Cervantes de Moscou, entre d’altres. Com a formadora de formadores ha treballat a la Universitat de Barcelona, a Formacionele.com, etc. Co-creadora del manual ORALPHA 2. Col·laboradora de l'associació La Troca: escola comunitària de Sants.
César Herranz Pedriza
Format en Educació Social i Ensenyament de llengua estrangera i d'alfabetització per a persones migrades. Ha participat fent la coordinació pedagògica d'ORALPHA 2 i ORALPHA APP. Amb àmplia experiència en formació de formadores, actualment treballa a ACOF com a formador i a Escola de Vida com a educador social i professor d’alfabetització.
Denise Holguín Vaca
Professora i investigadora en l’aprenentatge de la llengua per a la ciutadania intercultural a la UAB i UPF. Doctora en Traducció i Ciències del Llenguatge. Especialitzada en didàctica de llengües, educació plurilingüe i interculturalitat. Participa en projectes europeus i forma part de grups de recerca en ensenyament de llengües.
Isis Sainz Planas
Educadora social especialitzada en acció comunitària i educació de persones adultes. És sòcia treballadora de la Cooperativa Espai Ambiental, on desenvolupa projectes vinculats a l’acció comunitària i la transició ecosocial.
Judith Olmo Viñoles
Professora d'ELE i FIB a diferents entitats i escoles de llengües. Màster de professorat d'espanyol com a llengua estrangera. Psicòloga especialista en dol migratori. Co-creadora del manual ORALPHA 2. Co-creadora del KIT Vincles d'aprenentatge oral del català per a Òmnium Cultural. Títol de formadora on-line. Títol d'examinadora DELE A1, A2, B1, B2. Coordinadora de projectes formatius i d'acollida sociolingüística a diferents entitats socials. Col·laboradora d'Escola de Vida i la Troca Sants (entre altres).
Marta Miñambres Martín
Educadora social, Màster en Formació de Persones Adultes, professora d'alfabetització i ELE i coordinadora de projectes d'acollida sociolingüística a entitats socials. Actualment fa formació de formadores a ACOF i treballa a La Troca Sants com a professora d’alfabetització nivells 1 i 2 i ELE.
Meritxell Vergara Lamarca
Graduada en Antropologia Social i Cultural, coordinadora del projecte de Formació de Persones Adultes d'Eicascantic i professora d'L2 de persones adultes migrades. Col·laboradora d’EICA.
